通關式學習的定義

　　看到“通關式學習”相信大家腦子里都有一定的概念，事實上這個詞很好理解，所謂“通關式學習”就是通過做任務的過程獲取知識的一種學習方法。

　　通關學習是怎樣進行的？

　　要進行通關式教學，首先需要設置一個通關背景，每個關卡的任務都要和學習內容相關，學員在做關卡任務的時候通過完成相關知識技能的整合、信息的收集來獲得相關的知識點，以此達到學習的目的。

　　舉個栗子。浸入式學習系統就是一個通關式學習系統，它用在線社區游戲取代了傳統的班級概念，以RGP游戲為背景，每個學員扮演一個英雄角色，通過打怪通關獲取財富和經驗，線上學員通過做任務獲得技能，線下有導師團設計任務，引導學員完成技能樹。這里整個浸入式系統就相當于通關背景，做任務的過程就是通關過程，學員通關的時候需要整合已經學過的知識技能、主動學習不懂的知識完成任務，在這個過程中也就完成了相關知識點的學習，達到教學目標。

　　通關式學習好在哪？

　　通關式學習具有驅動性，用通關的方式驅動學員主動獲取相關知識，與此同時通關帶來的成就感能激發學員主動學習的欲望。

　　通關式學習有實踐性，學員通關的過程就相當于解決實際問題的過程，運用所學的知識解決問題才是教學的最終目的。以往的填鴨式教學只是單方面的給學員灌輸知識，學員聽了就忘，不能把學到的東西用起來就相當于白學了。而通關式學習充分培養了學員的動手實踐、解決實際問題的能力。

　　當然，通關式學習的弊端是很顯而易見的，那就是關卡設置。通關關卡不僅要符合目標知識點，還要難度適當才能激發學員的積極性。就像打游戲，如果游戲的難度太大，玩家距離通關水平太遠就容易產生破罐子破摔的想法，所以合適的關卡設置對通關式學習是否有效起至關重要的作用。