通關式學習的定義
看到“通關式學習”相信大家腦子里都有一定的概念,事實上這個詞很好理解,所謂“通關式學習”就是通過做任務的過程獲取知識的一種學習方法。
通關學習是怎樣進行的?
要進行通關式教學,首先需要設置一個通關背景,每個關卡的任務都要和學習內容相關,學員在做關卡任務的時候通過完成相關知識技能的整合、信息的收集來獲得相關的知識點,以此達到學習的目的。
舉個栗子。浸入式學習系統就是一個通關式學習系統,它用在線社區游戲取代了傳統的班級概念,以RGP游戲為背景,每個學員扮演一個英雄角色,通過打怪通關獲取財富和經驗,線上學員通過做任務獲得技能,線下有導師團設計任務,引導學員完成技能樹。這里整個浸入式系統就相當于通關背景,做任務的過程就是通關過程,學員通關的時候需要整合已經學過的知識技能、主動學習不懂的知識完成任務,在這個過程中也就完成了相關知識點的學習,達到教學目標。
通關式學習好在哪?
通關式學習具有驅動性,用通關的方式驅動學員主動獲取相關知識,與此同時通關帶來的成就感能激發學員主動學習的欲望。
通關式學習有實踐性,學員通關的過程就相當于解決實際問題的過程,運用所學的知識解決問題才是教學的最終目的。以往的填鴨式教學只是單方面的給學員灌輸知識,學員聽了就忘,不能把學到的東西用起來就相當于白學了。而通關式學習充分培養了學員的動手實踐、解決實際問題的能力。
當然,通關式學習的弊端是很顯而易見的,那就是關卡設置。通關關卡不僅要符合目標知識點,還要難度適當才能激發學員的積極性。就像打游戲,如果游戲的難度太大,玩家距離通關水平太遠就容易產生破罐子破摔的想法,所以合適的關卡設置對通關式學習是否有效起至關重要的作用。
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